Povodom Svjetskog dana Roma, o položaju romske i egipćanske djece u obrazovnom sistemu, kao i izazovima i primjerima dobre prakse u lokalnoj zajednici, za Radio Tivat govorila je Ljuljeta Baljaj Vučković, saradnica u socijalnoj inkluziji RE populacije u oblasti obrazovanja u OŠ Drago Milović.
Kako ističe, u toj obrazovnoj ustanovi trenutno se školuje ukupno 120 djece romske i egipćanske populacije.
„U Osnovnoj školi ‘Drago Milović’, u kojoj ja radim i u kojoj je otvorena naša kancelarija kao jedna info tačka ili servis i za roditelje i za nastavnike i za učenike, trenutno školu pohađa ukupno 120 djece romske i egipćanske populacije. S tim što bih naglasila da imamo 10 romske djece, a sve ostalo su djeca iz egipćanske populacije“, navela je ona.
Govoreći o izazovima, naglašava da su najizraženiji problemi povezani sa materijalnim uslovima života i infrastrukturom u naseljima iz kojih djeca dolaze.
„Postoje izazovi sa kojima se učenici suočavaju tokom školovanja, a to je prije svega teška materijalna situacija u naseljima u kojima žive, jer znamo da dolaze iz naselja – Bonići, Sedmi jul, Lovanja i Gradiošnica. Moram da naglasim da je najteža situacija na Lovanji, gdje su tokom velikih kiša veliki izazovi, jer se poplave putevi, pa čak ni školski kombi ne može da dođe do njih. Tada imamo puno izostanaka, pa su djeca automatski u zaostatku sa gradivom, što se ne može lako nadoknaditi“, kazala je Baljaj Vučković.
Dodatni problem predstavlja i neredovno pohađanje nastave, zbog čega škola često posreduje između roditelja i nastavnika.
„Takođe, često imamo i veće odsustvo učenika, pa tu vršimo medijaciju između roditelja i nastavnika kako bismo ukazali na važnost redovnog pohađanja nastave. Jer u suprotnom propuštaju puno gradiva. Odsustva se dešavaju i zbog odlaska na Kosovo radi sređivanja dokumentacije ili zbog bolesti. Često, zbog nesređene dokumentacije, ne mogu da pribave ljekarska opravdanja, ali smo mi tu da u saradnji sa razrednim starješinama pronađemo rješenja i pospješimo njihovu redovnost“, pojasnila je ona.
U školi se, kako navodi, posebna pažnja posvećuje stvaranju inkluzivnog okruženja i osjećaja pripadnosti.
„Škola podržava integraciju djece kroz stvaranje sigurnog i prihvatajućeg okruženja, uvažavanje njihove kulture, načina života i uslova u kojima žive, kao i pružanje dodatne podrške učenju. Takođe, kroz saradnju sa porodicom i podsticanje međusobnog poštovanja gradi se osjećaj pripadnosti i jednakih mogućnosti za svako dijete. Moram da pohvalim nastavno osoblje i rukovodstvo škole, koji zaista daju veliki značaj prihvatanju različitosti i jednakim pravima svih učenika“, istakla je.
Juče je organizovana promocija za mališane koji kreću u vrtić, uz radionicu upoznavanja i integracije sa drugom djecom, gdje su vaspitači i zaposleni dali maksimum da se djeca RE populacije osjećaju jednako kao i njihovi vršnjaci. Poseban akcenat stavljen je i na aktivnosti pripreme za upis u školu.
„Trenutno je mjesec april i u toku je upis prvaka, što nas uvijek raduje, jer je to podmladak koji postavlja temelje za buduće generacije. Kroz promocije po naseljima pravili smo spiskove budućih prvaka i mogu sa velikim zadovoljstvom da kažem da ćemo imati 20 budućih prvaka, što je zaista veliki broj i na šta smo veoma ponosni“, kazala je Baljaj Vučković.
Za kraj, uputila je i poruku povodom Svjetskog dana Roma, naglašavajući značaj jednakih šansi u obrazovanju.
„Kao poruka bih izdvojila da obrazovanje nije privilegija, već pravo svakog djeteta. Svako romsko i egipćansko dijete zaslužuje priliku da uči, raste i ostvari svoje snove. Uz podršku, razumijevanje i jednake šanse, zajedno gradimo pravednije društvo za sve“, zaključila je ona.
